الاستراتيجيات الأردني: الأردن قطع خطوات مهمة بإدماج الذكاء الاصطناعي بالتعليم

الوكيل الإخباري-   أصدر منتدى الاستراتيجيات الأردني ورقة ضمن سلسلة أوراق "بإيجاز" تحت عنوان "الذكاء الاصطناعي والتعليم: التفكير النقدي أولًا"، سلط من خلالها الضوء على التحولات المتسارعة التي يشهدها قطاع التعليم مع توسع استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي التوليدي.

وذكر المنتدى في ورقته أن تقنيات الذكاء الاصطناعي التوليدي أصبحت قادرة على شرح المفاهيم، وتلخيص المعلومات، وكتابة المقالات، وحل المسائل، وتصميم البرمجيات، إضافة إلى تقديم الدعم التعليمي المخصص للطلاب. مشيرًا الى أن هذه القدرات تتيح فرصًا مهمة لدعم التعلّم، غير أنها تطرح في الوقت ذاته أسئلة جوهرية، من أبرزها: إلى أيّ مدًى يمكن أن يؤدي الذكاء الاصطناعي المهام الذهنية نيابة عن الطلبة؟ وكيف يمكن المحافظة على استقلالية تفكيرهم النقدي وتنمية قدراتهم الذهنية؟.

وأشار المنتدى في ورقته إلى أن التفكير النقدي يعرّف بأنه: "عملية منهجية تشمل تفسير المعلومات، وتحليل الحجج، وتقييم الأدلة، والتوصل إلى استنتاجات مبررة، إلى جانب مراجعة الفرد لأحكامه وتفكيره"، وفق الباحث المختص بيتر فاسيون (Peter Facione).