وثائق// معلمون " بلا خبرة" يصححون اوراق امتحانات "التوجيهي"

الوكيل - مجدي الباطية - علم الوكيل ان ادارة الامتحانات في وزارة التربية والتعليم قامت بدمج معلمي الاضافي في عملية التصحيح لمباحث التوجيهي.

ونقل احد المدرسين لموقع الوكيل ان لهذا القرار عوائد سلبية اكثر ما هي ايجابية .

وهو ما يكشفه التوضيح في شكوى قدمت لادارة الامتحانات بتاريخ 26/1/2013 انه يشوب عملية التصحيح ضعف يؤثر فيها وبالتالي يؤثر على نتائج الطلبة سواء سلبا ام ايجابا بما لا يحق الحق.وذلك نتيجة للاسباب التالية:

1-معلمي الاضافي قليلوا الخبرة التعليمية، وغير مؤهلين بأي دورات كما المعلم الاساسي، ومعظمهم لا تزيد مدة التدريس عندهم عن اشهر او عام كامل في اقصى حد، وهذه غير كافية لدمجهم في عملية مهمة مثل التصحيح.

2-بالاضافة الا انهم غير مثبتين في وزارة التربية والتعليم ولا يتحملون أي مسؤولية قانونية عقابية كما يتحملها المعلم الاساسي كالحرمان من التصحيح او غيرها، مما شكل عدم اكتراث بالاخطاء والنتائج السلبية.

3-لا يوجد لديهم أي دراية أو معرفة أو خبرة في عملية التصحيح.

واضاف المعلم ان معلمي ورؤساء غرف التصحيح لمسوا هذا الاداء الضعيف لمعلمي الاضافي 'قليلي الخبرة' اثناء القيام بعملية التصحيح في الدورة الشتوية ولمسوا ايضا قرارا بيروقراطيا متعجرفا دون اللجوء للميدان.

ا مين عام وزارة التربية للشؤون التعليمية والفنية سطام عواد أكد بدوره ان هذا الكلام غير صحيح ، وانه لا يوجد اي معلم اضافي يعمل على تصحيح مباحث الثانوية العامة .

واضاف في تصريح لـ 'الوكيل' ان من يعمل على التصحيح هم معلمي الثانوية العامة ، وعند النقص في عددهم يتم الاستعانة في معلمين في صفوف اخرى مثل الاول ثانوي.

واضاف عواد ان عملية تحصيح اوراق الثانوية العامة امر مهم للغاية ، وان التربية تلجأ احياناً للمشرفين في حال كان هناك نقص بالمعلمين ، متحدياً اثبات ماجاء بالشكوى على ارض الواقع .