وأضافت الوزارة بأنه لا يوجد أحد يزعُم بأن هذه التجربة لم تواجه المصاعب والمشكلات، كما واجه الطلبة وذويهم مشاكل ومصاعب متعددة، وتمكن معظمهم من تجاوزها بتعاون وتكاتف الجميع، والكل يأمل أن تؤسس هذه التجربة الغنية لمرحلة جديدة في مسيرة التعليم العالي الأردني، مرحلة تتميز بالإرتقاء بالعملية التعلمية – التعليمية، وزيادة فاعليتها وتركيزها على تنمية المواهب الفكرية والعقلية لدى الطلبة، وتطوير المهارات الجديدة اللازمة لسوق العمل، وصقل الروح الإبداعية والابتكارية لديهم، وزيادة قدراتهم البحثية والريادية والتفاعلية.
وأكدت الوزارة بأن هذه اللجان قد تضمنت في عضويتها أعضاء من هيئة التدريس في الجامعات الأردنية الحكومية، والخاصة إضافةً إلى ممثلين عن القطاع الخاص، وهذه اللجان هي:
1. لجنة تقييم تجربة التعليم عن بعد (التعليم الالكتروني) للفصل الدراسي الثاني (2019 / 2020) من كافة جوانبها التقنية، والفنية، والأكاديمية، والإدارية، والمالية، واللوجستية، وغيرها.
2. لجنة تقييم الاختبارات الالكترونية وتقييم الطلبة التي اتبعتها الجامعات وسُبل تطويرها بما يحافظ على سرية ومصداقية ونزاهة الامتحانات ويحافظ على السمعة الطيبة للتعليم العالي الأردني.
3. لجنة السياسات المستقبلية للتعليم عن بعد وتطوير التشريعات اللازمة لذلك.
-
أخبار متعلقة
-
رئيس "سلطة العقبة" يتفقد مشاريع جمعية سيدات قرى حوض الديسة
-
عودة دفعة من أطفال غزة إلى القطاع بعد استكمال علاجهم في الأردن
-
مندوبا عن الملك وولي العهد... العيسوي يعزي عشيرتي الخوالدة والمرازيق
-
رفع أسعار البنزين بشقيه والسولار لشهر تشرين الأول
-
الملك: ضرورة تكثيف الجهود الدولية لتحقيق تهدئة إقليمية تضمن أمن الدول العربية
-
الأمير علي بين لاعبي النشامى قبل ودية فينزويلا
-
وزير الأوقاف: انتهاكات إسرائيلية غير مسبوقة للمسجد الأقصى
-
مجمع اللغة العربية يعقد ندوة بعنوان "واقع العربية واستشراف مستقبلها"
