وقررت الوزارة ان تتكون نتيجة الطالب للفصل الدراسي الثاني للصفوف الثلاثة الأولى من هذا العام من مجموع علامته للفترات التقويمية الاربعة.
وتقسم علامة الطالب 75% على الواجبات البيتية والمهمات التعليمية المختلفة والاختبارات القصيرة، وتركت 25% تقديرا من المعلم.
واستثنت التربية ذوي الاعاقة من هذه التعليمات ومنحت المدرسة قدرت اجراء التقويمات المدرسية لهم، وفق آليات تتناسب مع وضع كل طالب على حدة.
كما عدلت الوزارة تعليمات النجاح والرسوب للطلبة في الصفوف من الرابع حتى الثاني عشر لتصبح كالآتي:
تكون نتيجة الطالب في المبحث للفصل الدراسي الثاني من مجموع علاماته في الفترات التقويمية الأربعة، بحيث تشكل 20%من علامة المبحث للامتحان الالكتروني، و20% تقييما لأداء الطالب للواجبات البيتية والمهمات التعليمية المختلفة والاختبارات القصيرة، و20% تقديرا من المعلم، و40% من علامة المبحث اختبارا الكترونيا يشمل قياس الكفايات التي تضمنها المنهاج، واستثنت الوزارة من هذه التعليمات الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة.
كما منحت التعليمات الوزارة والمعلن اجراء اي تقويمات مدرسية بشكل مناسب.
-
أخبار متعلقة
-
العيسوي: خطاب الملك بالأمم المتحدة رسخ ثوابت الأردن في حماية سيادته ومصالحه
-
رسمياً .. قبول استقالة سمر نصار.. وفرح البدارنة أميناً عاماً للاتحاد بالإنابة
-
الميثاق الوطني يناقش مضامين خطاب جلالة الملك أمام الأمم المتحدة
-
توقيف شخص في المفرق بتهمة قتل والده بعد تعرضه للضرب
-
الأمير علي يصل مقر اتحاد الكرة - فيديو
-
"سلطة العقبة" تتيح دليل الخدمات الإلكترونية عبر موقعها الرسمي
-
وزير الاتصال الحكومي ينعى الزميل المصور الصحفي محمود جبر
-
تربية الطفيلة تعزز منظومة التعليم الدامج وتبحث تطوير مسار الإحالة الوطني
