وأكدت الوزارة في كتاب رسمي موجه إلى مديريات التربية والتعليم، أن المباحث الدراسية في المرحلة الثانوية مستندة إلى منهجية علمية واضحة تحقق التوازن بين عمق المحتوى وجودة التعلم، مع الأخذ بعين الاعتبار الزمن المخصص للتدريس وعدد الحصص المقررة لكل مبحث.
كما أعربت الوزارة عن تقديرها لدور المعلمين والمعلمات في إنجاح العملية التعليمية، مشددةً على استعدادها الدائم لاستقبال الملحوظات المهنية التي تسهم في تجويد التعليم، وذلك ضمن الأطر المؤسسية المعتمدة.
-
أخبار متعلقة
-
ارتفاع القيمة السوقية لعودة الفاخوري إلى نصف مليون يورو
-
هيئة الاعتماد تبدأ متابعة 12 مجالاً أكاديمياً لتعزيز جاهزية الطلبة لسوق العمل
-
جيدكو توقع 115 اتفاقية لدعم المشاريع الاقتصادية بقيمة 3 ملايين دينار
-
رئيس الوزراء ينعى وزير دولة للشُّؤون الخارجيَّة الأسبق شاهر باك الأسكر
-
زراعة الازرق تدعو مربي الماشية لتجديد دفاتر الحيازة
-
مدير معرض عمّان الدولي للكتاب: لا مكان للكتب المخالفة للتعليمات المعمول بها في المملكة
-
وزيرة التخطيط والتعاون الدولي تلتقي وفدا من أعضاء البرلمان البريطاني
-
تحديد تعرفة بند فرق أسعار الوقود لشهر تشرين الأول بقيمة صفر
