رسالة ماجستير في "الشرق الاوسط" حول درجة ممارسة مديري المدارس الاساسية الحكومية في محافظة العاصمة عمان للتعلم التنظيمي

نوقشت في جامعة الشرق الأوسط رسالة ماجستير في تخصص الإدارة والمناهج بكلية العلوم التربوية بعنوان درجة ممارسة مديري المدارس الاساسية الحكومية في محافظة العاصمة عمان للتعلم التنظيمي ومعيقات تطبيقه من وجهة نظر المعلمين" للباحثة رزان يعقوب البستنجي.

اضافة اعلان

وهدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة مديري المدارس الاساسية الحكومية في محافظة العاصمة عمان للتعلم التنظيمي ومعيقات تطبيقه من وجهة نظر المعلمين، والتعرف على اختلاف وجهات النظر باختلاف متغيرات الجنس، والتخصص، والمؤهل العلمي، وعدد سنوات الخبرة.

 

 

اظهار أخبار متعلقة

ولتحقيق اهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، إذ تم تطوير استبانة مكونه من (56) فقرة موزعة على أربعة مجالات هي (المجال الاستراتيجي، والمجال التنظيمي، والمجال الثقافي، ومعوقات تطبيق التعلم التنظيمي)، وتم التأكد من صدقها وثباتها، وطبقت على (400) معلم ومعلمه.

وأظهرت الدراسة أن درجة ممارسة مديري المدارس الأساسية الحكومية في محافظة العاصمة عمان للتعلم التنظيمي ومعيقات تطبيقه كانت بدرجة متوسطة من وجهة نظر المعلمين، ووجود فروق ذات دلاله إحصائية عند مستوى الدلالة)a= 0.05) تعزى لمتغيرات التخصص والمؤهل العلمي، وسنوات الخدمة،  لصالح فئة تخصص إنساني وبكالوريوس فأقل،واقل من 5 سنوات على التوالي، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات الجنس.

واوصت الدراسة بضرورة زيادة الوعي بأهمية التعلم التنظيمي و زيادة الوعي بأساليب تطبيقه عن طريق تدريبهم واطلاعهم على التجارب العالمية.

وتألفت لجنة المناقشة من الأستاذ الدكتور احمد أبو كريم رئيسًا ،  والدكتور امجد درادكة مشرفاً، ومن جامعة مؤته الأستاذ الدكتور نائل سالم الرشايدة عضوا خارجيا.