«ورطة» المَدارس والأهالي

مثل أي « أبّ « أو « سفن أب « محترم ، ذهبتُ أمس إلى مَدرَسة ابني كي اقيّده في او للدقة « اجدد» تسجيله في الصّف العاشر.اضافة اعلان


رحّب بي الموظف المسؤول وأخذتُ أسأله عن « مستقبَل « الدراسة وأعني بالتأكيد « مُستَقبل « ابني.

قال الرجل « نشرب قهوة أولا «.. 

قلت : ماشي .. القهوة اوّلا...

ثم أخذ يشرح لي ضمن نظام « الاحتمالات « 

اذا صار كذا . بيصير كذا .

واذا الحكومة قررت التعليم عن بُعد ..ولا أحد يعلم بذلك ، بنعمل كذا وكذا.

واذا ..

واذا...

قلت له « اذا بتصير الدراسة عن بُد .. بترجعلولنا فلوسنا ؟

قال ..طبعا لا !

ساعة وهو يعني في « خيارات « هي أقرب ل» المطبّات الموجودة على طريق « ياجوز « .. وشربتُ القهوة ولم أفهم شيئا وعدتُ ب « خُفّيّ « وحذاء « حُنَيْن « 

مين الأخ « حُنين « اللي دائما بنرجع ب « خُفّيه « الاثنين .. يعني هوّ بيظل يمشي حافي القدمين ؟

قالت زوجتي « يعني راجع زي ما رحت «؟

طبعا على الطريقة الزوجات لمّا يتّريقن على جوازهن.

قلت لها « ما انا فاهم .. رح افهّمك «!

قالت ، بعد أن تمادت في عنوانها : 

يعني الولد .. ضاع مستقبله ؟

قلت لها « وحّدي الله .. معقول احنا بلد كويس واكيد الحكومة رح تحل الموضوع.. بس انت استهدي بالله وقومي اعمليلي فنجان قهوة لأحسن قهوة « المَدرَسة « كانت « مُرّة «..!

وفي هذه الأثناء كان الولد يسترق السّمع ( من سرَق .. يسرِ ق) وابدى « سعادته « أننا لم نقم ب « تسجيله « بالمدرَسة .

صرخت زوجتي : شايف ابنك كيف مبسوط.. احنا يندفع دمّ قلبنا عشان نخلَص من زناخته مش بس عشان يتعلّم.

قلت، زوجتي لديها « أهداف اخرى».. الله يُستُر.